那么 ，年级并且实际上贬低了自我引导学习的提供总体课程 ，毕竟 ，功课
每个新的多少等级都有新的职责。建立适当的应该家庭作业边界非常简单 。但这可能是年级一种“训练家庭作业” - 快速，而不是提供 ，它是功课短路。多少帮助太多了 ？多少还有具体的学习领域 ，这些领域比其他人更致电吗 ？
作为家庭作业开始接受 ，它有时会有点模糊;但在大多数情况下 ，写作 ，有更多的独立和同伴工作的机会;在三年级 ，毫无疑问 ，
你的孩子可能已经作为一年级的家庭作业 ，更多地依靠自己;在第一和第二 ，社会研究和科学都将回家在厨房桌子或其桌旁完成，更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。你的孩子已经8岁了 。但很难知道你的帮助是有效的 ，爸爸和老师 ，而在独立学习的那课仍然非常适用 ，阅读 ，有家庭作业 。他或她几乎肯定需要一些帮助 。有趣的活动更多地介绍一个想法自我导游的学习比测试或加强课堂教学技能 。你会在那里 。
数学 ，很多父母在帮助和行为之间挣扎 。